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智力脑科学连续集(1)
儿童天赋启蒙咨询

 

 

                  培养儿童智力优势脑

                    (第一部分) 了解儿童智力脑

 

                                         序:

   心灵手巧不在心,而在脑 。心灵手巧,有心计,有心机,心眼多,是中国老百姓喜欢称聪明小孩的常用语,

更加正式的中国语言,称为心智。中国的语言中,总是将聪敏与心联系起来。这些语言都是中国的老祖宗留下来

的,现代人也就不加甄别和修改的就用了。

    实际上聪明的本质是智力。而非心眼。心脏上确实有心眼,只有4个心眼,每个人只有4个 ,不多不少。多

一个少一个,都活不了。人的智力差别就多了,远非4个。人的智力“心眼”有数百个组合。现代科学很明确告

诉人们,心脏没有直接的智力功能,而复杂的大脑,才有完全的智力功能。而且,智力功能,只在大脑执行 ,

所以大脑是人类最复杂的系统。

   这套小册子,正本清源,就从大脑的科学来真实的讲述智力的道理和奥秘,大家了解了真正的智力发展科

学,才能正确的在职业教育工作者的帮助下,正确,有效的培养,发展自己孩子的智力。

 

第一章:从情绪聪明说起

  1. 情绪表现的根源

    孩子一出生,3天后必然面对孩子的情绪,哭叫程度,频度,是否容易满足而平静。这些是孩子的情绪表

现。

    这些,所谓的脾气 ,与人体的脾脏毫无关系 ,而是和大脑有关系。主要在大脑的边缘系统主管情绪功能,

大脑边缘系统中的情绪细胞群发出来的反应信息。孩子因为,饿了、尿了、拉了。。。。。等等各种不适,孩子

就哭叫。有的哭叫厉害,时间长,难满足而平静,有的责任哭的轻,容易满足而平静。差别很大。

   情绪也是一种智力,称为情绪智力,有教育家认为比智商重要。情绪智力发展容易出问题,退缩症、孤独

症、自闭症就是情绪智力出了大问题。将影响孩子一生,而且很不利。

   孩子出生后,对孩子的情绪智力培养,是家长的头等大事。简单处理,很可能出问题。必须先识别孩子的先

天情绪脑区的刺激反应类型(怎样识别,后面细讲),进行适度培养和应对,建立优良的亲自依恋关系。否则,

情绪智力培养难以有良好的效果,出现亲子依恋关系不良。亲子依恋关系不良的发生,100个孩子,有20——30

个不良。原因就是家长不知道孩子的情绪刺激反应类型,心理学上称为 气质类型。简单应对和处理,导致依恋

关系不良。

    依恋关系对孩子很重要,不是一般的大人所说的拉关系,而是家长与孩子建立的互信和谐关系,这是孩子一

生生中的第一个情绪情感关系,具有初始建模意义,也是孩子情绪情感的第一模式,孩子以后就以此模式看世界

社会,并以 此模式应对人际和社会。初始建模一旦完成,3岁前都完成了。大脑的情绪区就初步定型了,以后的

改变相当困难。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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